EDUCACION PRESENCIAL:  
                                          
 Permite una interacción más “cercana”, por así decirlo, entre el instructor y lo alumnos; pero, condiciona la participación de algunos estudiantes, y no ofrece una flexibilidad de horarios ni una actualización de contenidos de la misma manera que las modalidades que emplean la tecnología e-learning. Estas últimas se caracterizan por ser propuestas centradas en el alumno que promueve la interacción y la colaboración con el tutor y entre pares, a través de una amplia gama de recursos que pueden crearse, manipularse, actualizarse y mejorarse de acuerdo con las necesidades específicas de formación



VENTAJAS:

Fortalece las relaciones sociales.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en la interacción directa entre alumno y profesor.

Ofrece el acercamiento con los equipos y espacios propios de la televisión.

Promueve un aprendizaje significativo, partiendo de situaciones reales de trabajo.

Empleo de una estrategia didáctica teórico–práctica, pues se ha demostrado que es la práctica misma lo que encamina al significado de los contenidos.

 

DESVENTAJAS

l a cantidad de información se limita a los recuraos  disponibles en el centro  educativo y puede resultar insuficiente.  

-Aunque la relación con el profesor es directa, no  siempre es individualizada.

El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita dependiendo del número de alumnos.

Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades del alumno.

El ritmo de trabajo y  aprendizaje es determinado  por el profesor y el grupo.

Implica la presencia y  desplazamiento del  estudiante.

El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza.

En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar

aburrimiento o distracciones en el aprendiz.

No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento.

En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.

 

CARACTERISTICAS:

 

Profesor expone - Alumno escucha
• Bibliografía dispersa, difícil obtención.
• Sistema memorístico y rígido
• Exámenes de tipo memorístico - Tiempo restringido