Proceso de enseñanza-aprendizaje
El docente
presencial tiene un mejor control grupal de sus estudiantes, pues establece los
momentos exactos en que habrán de ocurrir las experiencias educativas. Puede
captar en el momento del proceso las reacciones de los estudiantes, sobre
necesidades específicas de conocimiento, intereses personales, deficiencias de
aprendizaje, etcétera, y de esta manera puede modificar, ampliar o profundizar
sobre el tema de estudio.
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